REALIDAD AUMENTADA

Realidad aumentada.

La realidad aumentada hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados con elementos virtuales generados por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta.

Se trata de utilizar un conjunto de dispositivos tecnológicos que añaden información virtual a la información física, para crear de esta forma una nueva realidad, en la que tanto la información real como la virtual desempeña un papel significativo para la construcción de un nuevo entorno comunicativo mixto amplificado y enriquecido.

Esta tecnología emergente no reemplaza el mundo real por uno virtual, sino al contrario, mantiene el mundo real que ve el usuario complementándolo con información virtual superpuesto al real, de ese modo, el usuario nunca pierde el contacto con el mundo real. (Basogain, 2007).

Gracias a esta tecnología, se puede añadir información visual a la realidad, y crear todo tipo de experiencias interactivas: catálogos de productos en 3D, probadores de ropa virtual, vídeo juegos y muchas cosas más.

VENTAJAS

• La RA activa los procesos cognitivos de aprendizaje, trabajando de forma activa y consciente sobre estos, porque permite confirmar o ampliar el conocimiento.
• Se forman actitudes de reflexión al explicar los fenómenos observados o brindar soluciones a problemas específicos.
• Se desarrollan habilidades cognitivas, espaciales, perceptivo motoras y temporales en los estudiantes, indistintamente de su edad y nivel académico.
• Existe una estimulación de la atención, concentración, memoria inmediata (corto plazo) y memoria mediata (largo plazo) en sus formas visuales auditivas, así como del razonamiento.
• Ofrece un entorno amigable de comunicación para el trabajo educativo y ayuda a la comprensión del objeto de estudio
• Potencia escenarios formativos más motivadores, colaborativos e interactivos y ayudan a una educación más abierta.
• Permite la observación de experimentos o fenómenos que ocurren tras un largo periodo de tiempo (meses, años, décadas)
• Tiene muchas aplicaciones, como por ejemplo para los turistas, para la educación, para la orientación en las calles y para los vídeo juegos, entre las más destacadas.
• Mejora el aprendizaje en las etapas primarias de la escolarización, promoviendo y potenciando el aprendizaje colectivo y protagonista del propio alumno/a.
• La realidad aumentada optimiza los procesos de aprendizaje y aumenta el interés y la participación de los estudiantes interaccionando con elementos en diferentes dimensiones y potenciando el uso de las tecnologías emergentes en los ecosistemas educativos. (Cobo y Moravec, 2011:105).

INCONVENIENTES

• Ayuda a potenciar una sociabilidad virtual, al contrario que con la humana.
• Aún no existen muchas aplicaciones de RA para ayudar a los estudiantes con sus aprendizajes.
• El costo de la realidad aumentada, es muy elevado tanto para la investigación como para la misma producción.
• Se necesita mucho tiempo y esfuerzo para recopilar y contener toda la información.
• Puede incrementar la brecha digital interactiva.
• Muy pocos sistemas en RA se adaptan a las necesidades especiales de los estudiantes.
• La velocidad de procesamiento que se necesita es muy alta en comparación a los artefactos que conocemos hoy en día.

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL PARA LA REALIDAD AUMENTADA

EDUCACIÓN;

Podemos hablar de la realidad aumentada incorporada al ámbito educativo como medio para propiciar un aprendizaje muy actualizado, que permite adquirir conocimientos de una forma interactiva, original y divertida.

En la misma línea González (2013) da otras tres razones para apostar por la RA: «Posibilita contenidos didácticos que son inviables de otro modo. Nos ayuda a que exista una continuidad en el hogar. Aporta interactividad, juego, experimentación, colaboración, etc.»

Pienso que incorporar la RA en la educación es una idea apta de aprendizaje, puesto que te enseña diversas funciones, posibilidades de encontrar información… Además aproxima al alumno al mundo de las TICs, siendo importante el aprendizaje de éstas porque están continuamente evolucionando y cada día más, adquieren utilidad.

Aunque hay que tener en cuenta que se debe tener un control con su uso, es decir, saber cual adaptar el contenido y mantener un límite.

Es de gran importancia escoger bien los objetivos a conseguir con la utilización de estos sistemas y tener en cuenta a qué audiencia nos dirigimos, como bien afirma Kaufmann (2003): «la Realidad Aumentada no puede ser la solución ideal para todas las necesidades de las aplicaciones educativas pero es una opción a considerar»

CULTURA;

La realidad aumentada ayuda a que las personas puedan obtener información adicional y contextualizada de los objetos, obras y lugares…

Esto por ejemplo puede ser de gran utilidad en el ámbito del arte, como por ejemplo en museos, archivos históricos, monumentos, galerías de arte, yacimientos arqueológicos y parques temáticos, Pueden trazar rutas, reconstruir espacios, edificios y estructuras en ruinas mediante imágenes virtuales (Torres, 2013).

TURISMO;

A través de la RA podemos obtener información de todo cuanto nos rodea. El dispositivo móvil ha sustituido a la guía de papel, o está en proceso de que así sea. A través del GPS y brújula de nuestro dispositivo podemos saber en cada momento nuestra posición exacta y la distancia que nos separa de nuestro destino. Obtener información sobre restaurantes o cafés, hacer reservas en tiempo real, conocer la historia de la ciudad donde nos encontramos, marcar con etiquetas los lugares que nos interesen, son solo algunas de las posibilidades que nos ofrece la RA aplicada al turismo (Leiva Olivencia, 2014).

MEDICINA;

Los profesionales de la salud pueden recurrir a esta tecnología para recibir imágenes guiadas y llevar a cabo cirugías asistidas cargando información mediante una resonancia magnética y de esta forma se observa al paciente en tiempo real con la RA, minimizando los riesgos quirúrgicos.

Tal y como sugieren Botden y Jkimowicz, 2009: desde hace algún tiempo la RA se ha constituido como una herramienta más para que los profesionales de la medicina desempeñen sus competencias de una forma más rápida y efectiva.

ARQUITECTURA;

La RA es una herramienta práctica que permite ver proyectos terminados, en tres dimensiones, sobre un plano antes de que sean realizados. También permite visualizar el resultado de restauración de un edificio histórico o conocer las diversas opciones de acabado en un proyecto de edificación.

PUBLICIDAD;

Cada vez son más las campañas publicitarias que se apoyan en la tecnología de la RA. De esta forma se establece una interacción con el usuario que se convierte en protagonista del anuncio (Madinabeitia, 2010).

Se consigue impactar al consumidor con una experiencia única permitiendo la interacción distinta con los nuevos productos.

Además también existen ayudas lingüísticas que consisten en situar la cámara hacia una palabra o frase que desconozcamos y nos la traduce instantáneamente.

Bibliografía;

(Alegría Martín, M.J. (2015) Aplicaciones de la realidad aumentada en el ámbito de la Enseñanza Superior. Diseño de un proyecto piloto. Cuadernos de Gestión de Información, 5, p18-35. ISSN 2253-8429)

Por aquí os dejo un vídeo que lo explica a la perfección: